谢宝政

摘  要：课堂小结是小学数学课堂教学的重要环节，只有加强对此环节的重视度，才能够帮助学生吸收和消化知识，这对于学生完整知识结构的构建，以及对知识的灵活运用十分有利。但目前的小学数学课堂小结中仍存在较多问题，影响了小学数学课堂教学的质量和效率。

关键词：小学数学;课堂小结;策略

一、小學数学课堂小结的问题

缺乏科学的课堂时间安排。课堂小结有画龙点睛之作用，是小学数学课堂教学中的不可或缺环节，这就要求老师对每节课的教学时间准确把握，留出充分的课堂小结时间，以便于发挥其功效。

课堂小结缺乏新意。每节课的教学内容不同，老师所设计的课堂小结也应有所不同，要具有新意，这样才可以吸引小学生的注意力，从而在师生配合下，将课堂小结的作用更好发挥出来。目前的小学数学课堂小结中，老师每节课都是采取的照本宣科方式，也就是将自己课前设计好的总结内容读给学生，这很容易让学生对课堂小结环节产生厌倦感。缺乏新意的课堂小结，无法将课堂小结真正的作用发挥出来。

老师的重视度不高。小学数学课堂教学有很多环节，如新课导入、新知讲解、课堂练习、课堂小结等，在这些教学环节中，老师通常不太重视课堂小结环节，所以常存在老师预留出时间让学生独立总结和内化的情况，缺少了老师科学参与的课堂小结，会使学生的知识吸收、知识构建、知识拓展效果不理想，影响课堂教学的效果。……