朱爱芸

摘 要：课堂教学是实施素质教育，提高教学质量的重要环节，课堂教学的效果直接关系到教学的质量。教材在改革，考试制度在改革，因此围绕着以“减轻学生课业负担，提高课堂教学质量”为口号的“高效课堂”的探索和改革在全国各地如火如荼的推进，其目的是真正地把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。由此，我认为一堂完整的精彩的课尤其是记忆繁多的化学应该是有头有尾的，不仅要重视新课的导入，也要重视课的结尾这对学生系统、有效地掌握化学课堂知识有很大影响。

关键词：课堂小结;高效课堂;画龙点睛

课堂教学是实施素质教育，提高教学质量的重要环节，课堂教学的效果直接关系到教学的质量。教材在改革，考试制度在改革，因此围绕着以“减轻学生课业负担，提高课堂教学质量”为口号的“高效课堂”的探索和改革在全国各地如火如荼的推进，其目的是真正地把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。

在日常的教学观摩活动中发现这样一个现象：教师注重扣人心弦的导入，以激发学生的学习兴趣;注重创设情境，让学生感知和理解教材;注重问题设置深入浅出、环环相扣;注重挑选例题，培养学生思维能力。这些都是课堂教学的重要环节，重视这些环节无疑是必要的，却或多或少地存在忽视化学课堂小结这一环节，有的对课堂小结只是一带而过，有的甚至由于时间关系也就“省略”掉了，让人感觉虎头蛇尾。……