赵程程

摘 要：在中小学课程体系中，数学是一门必修课程。新课程理念下的数学教学，需要体现出数学的多样性、丰富性，这也给数学教学提出了新的要求。在此情境下，高中数学教学理念与实践策略都要及时做出改变。文章结合数学教学现状及问题，就新课标下的高中数学教学实践策略做出了研究，希望能对高中数学教学有所帮助。

关键词：新课标;高中数学;教学;实践

数学是一门基础学科，数学教学对学生的发展与提升来说，有着决定性的作用。高中数学新课标明确指出：数学教学要重视双基训练，促使数学教学与信息技术结合起来，着重培养学生的数学思维能力、数学应用意识。在新课标下，高中数学教学实践要积极探索新的教学模式，以取得良好的教学效果。那么，新课标下的高中数学教学，在实践方面要注意哪些问题呢？

一、高中数学教学中存在的问题

（一）缺乏合适的教学方式

在高中数学教学中，不少教师的教学方法存在问题，方法不当是最常见的问题。在长期的应试教育思想下，受传统教学理念的影响，不少数学教师采取单一的教学方式，以知识讲解为主，学生处于被动学习状态。随着新课程改革的深入，学生能力成为课堂教学的重要目标，传统教学方法无法满足教学需求。

（二）教学辅助工具单一

在高中数学教学中，辅助工具是必不可少的，它能促进课堂教学有效开展。以往的高中数学课堂中，教师的教学辅助工具比较单一，影响教学活动的有效开展，教师常用的辅助工具是三角板和黑板，在一些抽象知识展示时，这些工具明显无法满足教学需求，使得学生知识学习和理解难度增加。……