陶琳

摘 要：本文研究的主要目的是为了明确学习进阶教育理念下，高中区域地理教学策略优化改进的重要性，通过提出一些策略来提升当前高中区域地理教育教学的质量，进而推动我国地理教育事业的创新发展。通过文章的分析得知，教学模式的改革应从提升对地理学科的重视程度并采用多媒体辅助教学的方式，合理采用地理实验教学形式开展学习进阶工作等几方面入手，通过对当前高中区域地理教学模式以及教育工作者们的学习进阶教育理念开展上述几点改革，能在一定程度上提升地理学科教学的整体水平。

关键词：学习进阶;高中地理;区域地理;问题与策略

地理学科属于整个高中学习阶段对学生尤为重要的文化课之一，区域地理也是高中地理范围内占比极大的环节，基于此，教师授课的方式以及理念对学生提升地理学习水平具有深远的影响。区域地理包含自然地理、人文地理、世界地理、中国地理、地理信息技术，主要以研究地球环境、大气环流、区域发展等为主，其中地球圈层与自然灾害预测方面对学生而言较难，这样的课程特点使得教师在实际区域地理课程开展的过程中，合理使用学习进阶理念的教学模式，方能增强学生学习的积极性与学习效果。因此，本文此次研究的内容和提出的策略，对丰富我国高中区域地理教学模式优化的内容具有理论性意义，对指导当前区域地理学科教育教学模式的创新方式具有现实性意义。……