【摘要】随着全球化日益发展，英语学科也逐渐受到社会的广泛关注，并且逐渐成了学生综合能力评判的关键点。英语词汇是英语学习的基础，在高中英语教学中，只有学生掌握了一定的英语词汇基础，才能更好地提高自己的英语成绩。另外，词汇教学作为英语学习的重要组成部分之一，教师在课堂教学中要充分做到以学生为主体来开展教学，引导学生积极主动地进行英语学习，从而提高学生的英语能力。基于此，本文对高中英语词汇教学策略展开相关探究。

【关键词】高中英语;译林;词汇教学;策略探究

【作者简介】周小茜，江苏省南京市江宁高级中学。

高中英语作为高中阶段重要的科目之一，同时在高考中占有重要的比例，由此可见英语教学的重要性。在高中英语教学的过程中，教师应重视对学生的词汇教学，并做到以课本为教学依据来促进学生英文词汇的学习，通过创新单词的教学方式来提高学生学习的积极性，帮助学生更好地掌握英文单词，提高学生的学习效率。倘若学生对英语词汇的掌握较少，学生在英语学习的过程中就会出現各式各样的问题，从而影响学生的发展。

一、高中英语词汇教学现状分析

1.教师教学方式过于陈旧。在高中英语教学过程中，其难度相对较大，并且对学生的要求也较高。但是在高中阶段学生往往面临着高考带来的压力，并且很多学生的英语学习基础和学习能力不同。一些教师在进行词汇教学的过程中没有很好地体现学生的主体地位，而且有些教师由于本省词汇量掌握不足，在英语教学过程中无法利用有效的时间让学生掌握更多的单词。……