【摘要】报刊阅读作为对传统课本的补充，有其独特的价值，比如拓宽学生的视野，提高学生的阅读批判能力等。“阅读圈”作为一种新型的教学模式，可以有效提高学生的阅读兴趣及阅读能力，本文就如何有效利用“阅读圈”模式对报刊阅读教学进行了阐述，且论述了“阅读圈”模式对高中英语报刊阅读的重要意义。

【关键词】报刊阅读;阅读圈;阅读能力;意义

【作者简介】贾茵，合肥师范学院2020级学科英语在读研究生。

【基金项目】合肥师范学院2021年研究生创新基金项目（项目编号：2021yjs020）。

一 、传统报刊阅读教学存在的问题

由于新课标规定高中毕业生要具备阅读一般性报纸和杂志的能力，因此越来越多的教师已尝试将报刊阅读引入到课堂中，作为对传统课本的补充。然而，由于高中课业繁重，升学压力大，许多教师在课堂上还是以讲授语言知识为主，以考试为目的。且阅读材料比较枯燥乏味，在课堂上学生往往只是被动地完成老师布置的任务，这就导致学生的阅读兴趣低下，自主阅读能力不足等问题。所以，如何开展好报刊阅读教学，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平已经成为当前报刊阅读教学研究的重要方向之一。

二、“阅读圈”模式概述

“阅读圈”是当前较为流行的一种教学方法，它以学生为中心、小组为单位，组内成员各司其职，先独立思考然后在小组内共同交流，最终实现对文本的深刻理解。“阅读圈”一般由6个人组成，每人担任一个角色，如组织讨论者、单词大师、段落分析者、生活联系者、文化联系者和总结者等，小组成员带着自己的角色去阅读并完成自己的任务。……