摘 要：教师通过对学生进行信息技术学科核心素养的培养，可以为信息技术领域人才培养及相关技术的实际应用打下坚实的基础。如何在日常教学中将信息技术核心素养的培养落到实处，在不断强化学生信息意识的同时，增强学生对于信息社会的责任感，是现阶段高中信息技术教师在教学实践中需要解决的问题之一。文章从信息技术学科入手，探寻高中信息技术核心素养的培养路径。

关键词：高中;信息技术教学;核心素养;培养路径

中图分类号：G633.67     文献标识码：A       文章编号：2095-624X（2021）41-0022-03

作者简介：朱秀荣（1981.8—），江苏沛县人，江苏省沛县张寨中学，中学二级教师，本科，研究方向：高中信息技术教学。

引 言

核心素养是学生在成长过程中必须具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，对学生个人能力的提升有着不可替代的促进作用。高中阶段的信息技术课程具有综合性和实践性较强的特点，对培养学生的核心素养具有重要的作用。高中阶段的信息技术学科教师在日常教学中要转变自身传统的教学观念，结合新课程改革的标准和相关内容为学生培养相关技能，进而提高高中信息技术教学的有效性，为学生未来知识技能的学习和个人综合能力的发展奠定坚实基础。

一、高中信息技术教学现状

一方面，教学内容固化。当前信息技术发展得日新月异，如果高中信息技术课程不能够实现实时更新，学生不仅信息技术能力难以提升，核心素养培养更是困难。……