贾洪颖

摘  要：随着教育改革的不断推进，初中物理教学发生了很大变化，当前开展初中物理教学对学生自主探究能力的培养越来越重视，因此作为初中物理教师，应思考如何才能结合初中生实际情况，以及物理的学科特点将培养学生探究能力充分落实，从而让学生在掌握物理知识的同时获得全面发展。基于此，本文简要阐述了初中物理教学着眼于学生探究能力培养的策略。

关键词：初中物理;探究能力;培养策略

当前传递知识已经不再是物理教学的主要目标，传递知识过程中培养能力、推动学生的全面发展近年来备受重视，并且希望通过培养各种能力帮助学生建立并发展物理核心素养。而其中探究能力是基础性内容，因此非常有必要分析探究能力的培养策略。

一、初中物理教学中学生探究能力培养存在的主要问题

第一，分组学习不合理。分组探究是培养学生探究能力的一种有效手段，但分组探究建立在合理的基础上，有的初中物理教师采用的是自由分组，导致有的小组并不能顺利开展探究。第二，课堂教学模式过于呆板。很多初中物理教师采用的课堂教学手段一直比较固定，并没有结合教学内容进行灵活调整，一方面现限制了学生主体，导致学生无法获得个性化发展，另一方面也令班级内出现了物理水平两极分化的现象，探究能力的培养更是无从谈起[1]。第三，教学原则的制定并未参考教学内容，以至于课堂探究无法真正实现。……