【摘要】伴随着互联网交互技术、网络云课堂等信息传播手段的发展，小学英语学科课程教学活动，也在课程理论内容、教学方式等方面，做出一系列的深化改革创新。通过将慕课（MOOC）、微课、spoc在线教育等翻转课堂模式，引入到小学英语课程的理论知识、实践案例教学中，可以突出重难点英语知识，简化英语教学流程、教学时长，加强学生的在线测验、师生互动交流，从而提升小学英语课程的教学效率和质量。

【关键词】翻转课堂;小学英语;教学;应用

【作者简介】李玲（1971-），女，汉族，山东淄博人，本科，山东省淄博市临淄区稷下小学，一级教师， 研究方向：英语教学。

前言

小学英语课程的教学，要围绕不同学生的英语学习情况、个人兴趣与发展，利用慕课、微课等翻转课堂教学平台，设置简洁直观的教学内容、教学时长，对学生展开英语听力、口语表达、素材阅读及写作的全方位教学，做好线上的互动反馈、教学指导，以保证学生理论知识掌握、综合实践应用能力的提高。

一、翻转课堂的内涵及其在小学英语教学中应用的优势

1.翻转课堂的教学模式概述。翻转课堂也被称为“颠倒课堂”，英文表述为“Flipped Classroom”或“inverted Classroom”，最早源于哈佛大学教授马祖尔创立的互助教学模式。翻转课堂是指将多种碎片化的重难点知识内容，利用现代化网络教育教学技术，制作出20min以内的微视频教学内容，进行单词、语法、句式等基础理论知识，以及听力与阅读案例、写作应用实践的教育。

因此，翻转课堂是对原有“灌输讲授式”教学模式，做出一系列的改进与完善。……