摘要：小学作为我国九年义务教育的初级阶段，这一阶段的学习为今后更深层次学习奠定基础。小学英语作为小学阶段开设的课程之一，在小学阶段的启蒙学习以及对学生今后的英语学习都将产生深刻影响。要想学好英语，词汇学习是必不可少的。2011年的《英语课程标准》对小学英语词汇学习提出了要求：义务教育要在6年级结束前完成600-700个单词的学习。因此，采用积极有效的英语课堂教学方法可以提高词汇教学的效果。自然拼读法采用的“音”与“形”的对应的方法，能够提升英语课堂教学的趣味性和学生学习的兴趣与积极性，潜移默化地培养学生的语言语音意识，提高词汇学习的效果。本文基于自然拼读法在我国小学英语词汇教学中的应用，分析存在的问题，并提出切实可行的措施。

关键词：自然拼读法;小学英语;词汇教学

一、自然拼读法的概述

（一）自然拼读法的概念

自然拼读法也被称为字母拼读法或自然发音，在英语词典中被翻译为“Phonics”。它最早出现于19世纪90年代，随后被以英语为母语的英美国家广泛用于启蒙英语教学中。其作为英美国家重要的一种英语读写教学方法，在英语教学中发挥着重要的作用。国内外不同的专家学者对自然拼读法的概念存在着不同的看法。美国学者Adams（1900）指出，英语字母和发音之间有着非常密切的联系，而自然拼读法就是对其中联系开展分析的一种词汇教学方法。目的是让学生意识到单词的字母与发音之间的紧密联系，然后运用这一联系来识别英语单词，提高英语词汇学习的效率。……