田中珍

摘要：根据新课改的要求，需要教师采取多方面的教学手段帮助学生学习，开创新的教学模式和教育理念，将新型教学方法融入到教学课堂当中，让学生的课堂充满趣味性，帮助学生更好地理解知识，有针对性做出教学计划，增加学生的视野，培养综合性人才。在小学数学教育当中，学生的思想不成熟，智力处于正开发阶段，对于事物的认识方面有所欠缺，对于数学模式和数学思维的理解上存在不同差异。在传统教育模式当中，学生自主学习能力低，处于被动学习状态，学生的个体差异明显，难以发挥学习的主观能动性。因此，教师需要通过科学有效的教学方式，发现学生学习当中存在的问题，对于个人学习方面问题得到优化，满足学生不同学习水平的需求，提高学生学习效率。在小学数学的教学当中，教师应当着重注意学生计算思维的培养，利用有效的教学手段实现课程的改革，让学生能够更好地听懂教师的课堂同时提高自身的计算能力，帮助学生形成良好的思维模式。

关键词：计算思维能力;小学数学;教学改革

中图分类号：A 文獻标识码：A 文章编号：（2021）-50-

小学阶段处于学生步入社会学习的第一阶段，学生由于家庭教学和个人智力水平的发育程度有很大的差异性，对于入学后的内容展开存在过渡阶段，教师应该分析学习能力和知识储备方面问题，做出符合实际的教学方式。教师作为主导作用，引导学生发挥自身特长，运用自身个性化学习能力。……