王俊彦

摘要：随着国家实施素质教育，实践与理论的结合也越发的紧密，将生活化教学运用到课堂中，也成为教学的需要。不过由于传统教学思想根深蒂固，教师在进行教学时，运用生活化教学，通常不能以学生为本，使学生没有积极性。面对这样的现实情况，教师就要转变教学思路，运用生活化教学，使学生在生活情境中进行学习，促进他们能力和意识的提升。

关键词：生活化;教学;高中化学;课堂;运用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

随着新课标不断深入实施，在进行教学的时候，越来越广泛的采用生活化教学。通过运用生活化教学，可以有效探索和整合课堂教学，不断提升教学效率。高中阶段，进行化学教学的过程中，因为化学知识的原理比较单调和枯燥，而且知识点繁琐，使得课堂氛围变得枯燥沉闷，无法让学生提起学习兴趣。同时，因为传统教学观念，教师主导课堂教学，对学生进行填鸭式教学，学生无法表达自己的看法，这就使得师生无法顺畅交流，学生对所学的知识也就无法理解和掌握。针对这种情况，教师要转变教学思路，创新教学方法，运用生活化教学，将教材内容生活化，使学生在生活场景中真正掌握知识，推动学生更好学习，提升学生的化学素养。

一、生活化教学在高中化学中的运用现状

随着国家大力推动实施新课标。新的教学理念和方式在教学中得到应用，但因为传统观念，多数教师采用的还是灌输式教学。……