秦晓婉

摘要：在新课程改革阔步前进的新形势下，小学数学新课程标准也对教师提出了全新的要求，教师需要在教学中培养学生的核心素养，同时也要积极融入德育教学，促进学生综合素质能力的提高，间接推动教学效率的提高。教师在教育的过程中要锻炼学生的学习能力，培养他们的个人品德。品德的培养不仅仅从学生的日常生活入手，也可以从教学中入手，本文就德育教育的培养与小学数学教学展开探讨，对小学数学课堂教学中渗透德育的策略进行分析，以供参考。

关键词：小学数学;德育教育;渗透策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

数学作为一门重要的学科，对于小学生的发展起到了至关重要的影响，小学数学不仅仅能够培养学生思维的开拓，也能为学生日后的学习打下更好的基础，所以加强小学数学的教学尤为重要[1]。全国小学数学教师在开展教育的过程当中要合理考虑各个学生的发展情况，在教学过程中，不仅仅要教基础理论知识，也要融入德育教育，在无形中给孩子们带来更好的示范，如何使数学教学与德育教育更好地融合，成为很多教师所要研究的方向。

1在小学数学课堂中融入德育教学的意义

当前，小学数学教学改革要求教师要重视培养学生的核心素养，因为核心素养视域下的小学课堂德育，具有提高学生综合素质能力的重要意义，在传授知识的同时，有针对性地开展德育，有效落实正确思想道德培养的要求，潜移默化地提高学生的道德修养与综合素质[2]。……