宋安华

摘要：课堂导入是推动课堂教学顺利展开的重要因素之一，也对高效课堂的构建起到关键性的作用，有效的课程导入不仅能够以让学生有继续学习的动力，而且让学生的学习思维得到有效发展，学生的智力水平也可以得到提高，学生在学习新知识时，能够保持一种充满动力的状态，从而使教学效果得到完美呈现。因此，教师在开展小学语文课堂教学时，一定要加强课堂导入环节的策略研究，让学生能够在一个良好的氛围下进行学习，从而在学习时能够充满活力，加深对新知识内容的印象。

关键词：五年级语文;课堂导入;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

教师想要更加顺利的展開课堂教学，必须经过课堂导入这一关键环节，同时对课堂效率的提高起着极其重要的作用，课堂导入，顾名思义就是指教师引用简单的语言和动作、创设相关情境等教学方式，拉开课堂教学的序幕，从而能够更加顺利的进行正式课堂知识的讲解。教师在进行语文教学时，一定要对课堂导入引起格外注意，创设能够集中学生注意力的教学方法，使学生能够更加主动地进行学习，进而学生可以积极的投身于课堂知识的讲解过程当中，促使课堂的质量和水平得到双重提高。因此，下文将对小学语文教学的现状进行分析，进而提出课程导入的有效方法。

一、温故知新

温故知新，即教师带领学生共同回忆已经学过的内容知识，通过复习旧知识来导入新知识，进而让学生展开新课程的学习。……