张勤科

摘要：伴随着素质教育的普及和新课程改革的深入开展，传统的初中化学教学模式已不能适应现实需求，没有以学生为主体。这些都严重阻碍了化学教学目标的实现。化学项目教学法的出现，极大地调动了学生学习化学的主观性，使他们可以运用自己所学的知识对化学进行分析和解决，也使教师对化学学习有了更加直观的认识，从而大大提高了学生的思维、逻辑思维和其他创新能力。

关键词：初中化学;项目式教学;教学探究

前言：

项目式教学是当代教育中一种全新的教学方法，它比传统教学方法有很大的进步。另外，它能使学生比传统的死记硬背的化学学习方法更好地完成化学学习任务，还能对提高学生的学习效率有很大的促进作用，而且能够改善学生整体的思维能力、逻辑能力、实践能力等，为祖国培养创新型人才和全面发展的人才。

一、教学现状

如今的初中化学教学方法仍比较传统，基本上知识课本的知识和实践经验的传授，这样就无法培养学生德智美全面发展的能力。现代教育不仅要求学生具有良好的学习能力，更要全面地培养学生的逻辑思维能力和实践能力。对于初中生来说，九年级是一个很重要的时间段，学生们在学习上的压力会更大。对此，教师可以在化学教学过程中加入项目教学，让学生在繁忙的课业压力下多方面思考，锻炼实践技能，学以致用，更好地掌握化学知识。为了使化学知识更生动、更有趣，教师必须根据课程标准和学生掌握的知识设计不同的专题题目。……