高强 刘俊杰 杨森 谷海青

摘要自动控制原理课程是自动化类专业的一门理论与实践并重的专业基础课程，是整个专业体系和学生培养计划中的具有承上启下作用的关键环节。在新时代和新工科“智能互联网+”教育改革背景下，开展自动控制原理课程的线上线下混合式教学设计，打造在线课程与校内课堂教学相融合的混合式“金课”，对满足产业升级的人才培养需求具有重要意义。本文以自动控制原理课程为例，开展线上线下混合式教学活动的设计与实践。通过线上学习导引、线上学习、线下教学以及线下讨论四个阶段的按序有机融合，形成一个线上线下融合、内容丰富的闭环型混合学习系统，旨在提高自控原理课程教学质量和自动化专业学生学习成效，教学实践验证了闭环型混合学习系统教学设计的有效性。

关键词 自动控制原理 线上线下混合式教学 翻转课堂 教学改革

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.23.049

Exploration and Practice of Principle of Automatic Control Course with Closed-loop Hybrid Teaching Mode

GAO Qiang[1][2]， LIU Junjie[1][3]， YANG Sen[1][3]， GU Haiqing[1][3]

（[1]The School of Electrical andElectronic Engineering， Tianjin University of Technology， Tianjin 300384；

[2]Maritime College， Tianjin University of Technology， Tianjin 300384；

[3]TianjinKeyLaboratoryforControlTheory&ApplicationsinComplicatedIndustrySystems，Tianjin300384）

AbstractPrincipleofautomaticcontrol course is afundamentalmajorcourse thatlays equalemphasis onboththeoryand practice for automation majors， which is a key link in the whole professional system and student training plan. Under the background of the new engineering and "Intelligent Internet +" education reform， it is of great significance to carry out the online and offline blended teaching design of principle of automatic control course and create a hybrid "golden course" that integratesonlinecourseswithin-schoolteaching，whichcanmeetthetalenttrainingneedsofindustrialupgrading.Thispaper takestheprincipleofautomaticcontrolcourseasanexampletocarryoutthedesignandpracticeofonlineandofflineblended teaching activities. Through the sequential organic integration of online learning guidance， online learning， offline teaching andofflinediscussion，aclosed-loopblendedlearningsystemwithrichcontentandintegrationofonlineandofflineisformed， aimingtoimprovetheteachingqualityofprincipleofautomaticcontrolandthelearningeffectofautomationmajorstudents. The teaching practice verifies the effectiveness of closed-loop blended learning system and teaching design.

Keywordsprincipleofautomaticcontrol；blendedteaching modeofonline andoffline；flippedclassroom； teaching reform

為践行习近平新时代中国特色社会主义思想，推动社会经济高质量发展，国务院相继推出“一带一路”“中国制造2025”等重大战略规划，以求加快构建中国制造新优势，这对工程领域的人才素质培养提出了更高要求。2017年，教育部发布《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》，强调新工科研究和实践要围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式、新质量、新体系开展。因此，如何通过改革传统工科专业课程的教学培养模式，使之更好地符合产业升级对人才的要求是当前高等教育不可忽略的重要环节。……