周颖娉 吴甘霖 何吕平

摘要劳动教育是一个复杂、全面、灵活的工程，注重培养学生的劳动观和劳动素养。目前，我国劳动教育评价体系仍不够完善，评价方式刻板、单一。而WSR系统评价法是一种从物理、事理、人理三方面对劳动教育进行多维度评价的方法，克服了传统劳动教育评价法单一、刻板的缺点，为劳动教育评价开拓了一条新路径。本文以“果酒果醋的制作”为例，探究WSR系统评价法劳动教育的影响因素，为WSR在高中生物学劳动教育评价中的应用提供一种新思维。

关键词 劳动教育评价 高中生物学 发酵技术 WSR 系统评价法

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.23.054

Application of WSR System Evaluation Method in the Evaluation of Labor Education in Senior High School

——Take the high school biology "making fruit wine and vinegar" as an example

ZHOU Yingping[1]， WU Ganlin[1]， HE Lvping[2]

（[1]School of Life Science， Anqing Normal University， Anqing， Anhui 246133；[2]Anqing No.1 Middle School， Anqing， Anhui 246004）

AbstractLabor education is a complex， comprehensive and flexible project， which focuses on cultivating students’ labor outlook and labor quality. At present， China’s labor education evaluation system is still not perfect， and the evaluation method is rigid and single. The WSR system evaluation method is a multi-dimensional evaluation method of labor education from three aspects： physics， reason and humanity， which overcomes the shortcomings of the traditional labor education evaluation method， and opens up a new path for labor education evaluation. Taking the production of fruit wine and vinegar as an example，this paper explores the influencing factors of WSR system evaluation method in labor education， and provides a new thinking for the application of WSR in high school biology labor education evaluation.

Keywordslabor education evaluation； high school biology； fermentation technology； WSR system evaluation method

0引言

改革開放以来，劳动教育备受关注，习近平总书记在全国教育大会上强调“立德树人”和“五育融合”，注重培养学生的劳动观念、劳动习惯和劳动素养。基于此，劳动教育受到广大学者的关注，劳动教育成为教育研究的热点问题之一，大部分学者的研究集中在新时代劳动观、劳动技术教育、劳动教育的价值、实践路径及意义等方面，只有少部分学者研究劳动教育的评价。陈含笑、徐洁[1]指出当前中小学劳动教育评价仍存在评价内容单一刻板、评价方法简单量化、评价主体单一评价结果功利性取向严重等问题。劳动教育的评价是劳动教育的“指挥棒”，指引着劳动教育前进的方向，但目前还没有一套较为全面、系统和客观的评价体系。因此，本文基于WSR系统方法论，以高中生物学选择性必修3《果酒果醋的制作》为例，试从物理、事理、人理三个方面分析劳动教育的评价。……