杨宏颖

摘要：小学教育是学生正式进行学校教育的阶段，正式的步入课堂教学模式，其思想等方面也逐步发展，规则意识不断加强，因此，对小学生进行科学的引导，帮助其养成自主学习能力对于促进学生的全面发展有着重要意义。小学教师应该充分把握自主探究学习模式的特点，将其与小学生的思维发展水平进行有效融合，构建适合小学生的语文自主学习模式，为学生提供进行自主探究活动的时间和空间，帮助学生培养自主探究能力。

关键词：自主学习;小学语文;课堂教学

新课改理念下教师要将课堂的主动权放手交还给学生，教师应该想办法让学生在积极主动地参与中进行有意义的建构，实现小学语文的教学目标。培养学生的自主学习能力，让学生对语文主题进行充分地探究，在于同学的交流互动中转变自身的思维方式，提高课堂的趣味性，让学生在有趣的课堂活动中实现能力的发展。

一、创新教学手段，提升探究兴趣

小学生因为其身心发展还未成熟，对身边的事物充满着好奇心和探索欲，又受其年龄特点的影响，自控能力不足，若按传统的教师为主体进行授课的模式，不利于引起学生的课堂积极性，达到良好的教学效果。教师应该转变教学观念让学生主动学习，首先，教师应该培养学生的问题观念，利用学生的好奇心设置趣味话题，引导学生发现问题，通过对发现问题进行探究促进学生的思维发展[1]。……