聂琪

摘要：民间游戏不仅具有较强的娱乐性和趣味性，还具有一定的文化性。幼儿园教育教学中，有效运用民间游戏，不仅能够丰富幼儿园教育教学手段和内容，让孩子在感受到民间游戏带来的快乐的同时，实现传统文化的传承和发扬。本文将探讨民间游戏在幼儿园教育教学中应用的意义，并提出有效应用的策略，希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。

关键词：民间游戏;幼儿园;教育教学;应用;策略

一、民间游戏在幼儿园教育教学中应用的意义

（一）提升幼儿的合作意识

民间游戏源于百姓生活，是群体智慧的重要载体。许多民间游戏需要通过两人或多人共同完成，参与游戏的过程也是人与人之间密切交往的过程。例如：在我国北方曾经流行过一种“踢关键”的游戏。我国北方气候比较寒冷，人们为了通过利用运动的方式取暖，设计了这个两人完成的小游戏。两个人牵手对面站了，听到开始后，一同跳起，同时伸脚向碰，边踢边唱：“踢、踢，踢关键，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七……”，通过这种游戏活动，不仅能够增进孩子的合作意识，还能让孩子得到锻炼，提升孩子的综合素质，赋予了民间游戏新的意义。

（二） 有助于传统文化的传承和发扬

民间游戏是传统文化的重要载体，对民间游戏的内涵进行深入挖掘会发现，许多传统游戏与我国历史、文化等具有密切关联。例如：有一种民间游戏叫做“跑城”，这里的城指的是长城。在游戏前，通常采用石头或瓦片在地上画出城墙的模样，然后将孩子分成两组，各自守着自己的领地。