郑燕妮

摘要：在当前的高中英语教学中，有效的英语阅读教学能够达到事半功倍的效果。英语教师要重视阅读教学，尤其应该基于数字化校园背景下利用好数字化资源，推动英语阅读教学顺利进行。但是，由于部分教师在教学中没有充分运用数字化校园资源，在推动阅读教学时，仍然存在不少问题。本文分析了高中英语阅读教学模式存在的问题，并基于数字化校园背景下提出了有效的解决方法，希望本文能为教师利用好数字化资源，推动英语阅读教学提供一定的参考。

关键词：数字化;英语阅读;教学策略

引言：英语阅读对于学生的理解能力、学生的英语水平都有极大的影响，教师要重视英语阅读教学。但是，英语阅读教学中也有不少问题，比如学生不认识单词、学生语法不过关等。为了解决这些问题，教师就应该跟随时代发展的步伐，利用好数字化资源，通过数字化资源帮助学生寻找更多的阅读文本，帮助学生更轻松地理解英语阅读中的内容，从而推动英语教学，提升学生的英语水平，为他们的高考阅读和将来进入大学后的英语阅读奠定基础。

一、高中英语阅读教学模式存在的问题

1.教师没有充分利用数字化资源

随着时代的发展，许多数字化资源都被引入了高中教学之中，英语也不例外，许多学校都购买了数字资源库。但是，英语教师在英语阅读教学中仍然习惯性让学生阅读书本中的内容，而没有通过数字化资源丰富学生的阅读内容，拓宽学生的阅读视野。……