张昭 刘梦

摘要：在新课改发展的背景下，老师应该重视学生创造性思维的培养。学科老师在教学的过程中，应该针对具体学科的特点进行仔细的分析和研究。在开展数学教学的过程中，老师应该考虑数学学科的特殊性，除了要让学生掌握基础的解题技巧和解题方法之外，还应该重视学生创造性思维的培养。本文将针对初中数学教学阶段学生创造性思维能力培养的相关途径进行简单分析。

关键词：初中数学;创造性思维;能力培养

伴随当前时代不断的进步和发展，相关教育部门对于学生教育的要求越来越高。老师在教学的过程中不能只满足于基础的学科教学，还应该着重关注学生创新性思维能力的培养。在对学生的创新思维能力进行培养的过程中，应该着重考虑当前学生的学习需求，结合实际情况制定科学的思维能力培养策略。

1 合理创设问题情境

老师在教学的过程中应该考虑到数学学科的特殊性，根据数学学科的特点创设有趣的问题情境，让学生参与问题情境的学习，在情境中获得一定的收获和进步。老师通过创设有趣的问题情境，能够有效的激发学生对这一模块的学习兴趣。老师在教学的过程中不能过分主导课堂，应该变主导为引导，逐渐引导学生参与到问题的学习中[1]。例如，带领学生一起学习“配方法”的相关问题的时候，为了更好的调动学生在这一过程中的参与积极性，老师可以创设有趣的游戏情景，让学生通过猜谜的游戏融入到本堂课的学习中。……