王义霞

摘要：随着信息技术的不断提升与广泛运用，教育领域也在逐渐探索对信息技术的应用方式。其中，SPOC与翻转课堂这两种教学方式都是以信息技术的发展为基础而诞生的，能够将当前的高中数学教学方式进行彻底颠覆，并取得良好效果的教学理念。而如何在高中数学课堂中用好这两种教学方式，就成为了当前高中阶段数学教学设计过程当中的重点。

关键词：SPOC;翻转课堂;高中数学;教学设计

一、SPOC与翻转课堂的基本概念

（一）SPOC的基本概念

SPOC即“小规模限制性在线课程（Small Private Online Course）”，这一概念起源于美国，是基于MOOC（大规模开放性网络课程，Massive Open Online Courses）的课程教学理念进行修改后提出的一种在线教学方式。这一教学方式对MOOC教学过程当中出现的学习方式单一、学生缺乏指导等问题进行了修正，以其“小规模”与“限制性”将学校的线上教学资源与课堂教学过程进行深度结合，是一种非常适合学校开展的线上教学培养模式。

（二）翻转课堂的基本概念

翻转课堂是一种借助现代的信息化技术手段，将课堂教学过程与课下知识学习过程进行颠倒安排，让学生借助多媒体教学的方式在课下进行知识的学习并提出相关的问题，随后在课堂上由教师帮助学生解答问题，以此使学生加强对知识的理解的教学方式。翻转课堂这一教学方法的出现与运用，不仅能够提升学生自主学习的能力与发现问题的能力，还能够使学生按照自身的学习进度来进行知识的学习，从而使不同的学生能够有着不同的发展。……