李俊华

摘要：随着教育改革的不断深入，对于高中语文教学的要求也不断提高。语文学科是在学习生涯中最为基本的学科之一。国家近年来对于语文的教学越来越重视，不忘根本才是学习的初心。语文的教学也在随着国家社会的发展而改进和创新，在新课标下，对于教师教学的能力和方式的要求越来越高，所以，本文从多方面进行探究，在高中语文课堂中巧妙渗透情感教育，展开更高层次的教学，创新教学方式，才能增加学生的课堂收获。情感教学激发学生上课积极性，让学生更加投入课堂，这样理解语文知识更加深刻，学到的知识也更加牢固。

关键词：教学实践 情感教育 高中语文教学 探究策略

中图分类号：A 文献标识码：A

正文

高中这一学习阶段，教师不仅要在教学中强调得分点提高学生学习成绩以应对高考，还要在教学中潜移默化的提高学生的语文学习素养。学生的学习时间紧凑，学习科目多压力大，对语文课堂很难保持持久的注意力和积极性，但这个阶段的学生的记忆力和思维诅咒都处于一个高峰阶段，所以教师需要抓住这一特点，开发利用学生的语文思维。在课堂上教师采用情感教育方式，激发学生的听课欲望，抓住学生的注意力，让学生愿意听讲，从而喜欢上语文这一科目。作为语文教师，应该利用自己的能力去改变学生先前不良的学习习惯，进行更加高效的教学，运用教师的能力，增强高中语文课堂的参与度和效率性，运用情感教学的方式渗透语文课堂教学中，更有利于学生接收知识。……