李筱圆

摘要：小学低年级同学识字能力强弱，将直接影响今后语文学习过程中的阅读能力和理解能力，从长远来看，与学生未来的学习与发展有着紧密的联系。而随着多媒体技术的广泛应用，实际上为小学语文教师提供了新的教学方法，对小学生来说，更有利于他们掌握对生字的学习技巧，从而缩短识字写字耗费的时间和精力。因此，教师一定熟练运用多媒体技术，充分发挥多媒体的声音、视频等强大功能，更有效率的提高小学生的识字能力，从而促进小学语文教学目标的顺利实现。本文以提高小学一年级学生的识字能力为例，结合多媒体技术，提供三种简单可行的有效策略，希望能帮助到更多学生和老师。

关键词：小学低年级;多媒体识字教学;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A

对于小学语文教学而言，识字教学是非常重要的组成部分。而小学一年级学生，他们的思想还没有健全，因此，对形象的事物可能认识学习起来上手比较快，但是对于抽象的汉子来讲，可能我们看起来非常容易，但对他们而言却难于登天。而多媒体就很好的为我们解决了这一难题，只要老师们能应用好，那么效果一定是事半功倍的。

一、激发识字兴趣，构建趣味识字意境

要想学好汉字，首先要将它的三个基本要素搞清楚，字形、字义以及字音。如果能将这三方面理解透彻，那么学起汉字来将变得非常容易。应用多媒体教学，构建趣味识字的意境，非常有利于学生把握汉字的构成规律，从而减轻记忆的难度。……