余艳

摘要：培养并提高学生解决问题的能力是小学数学知识教学时期尤为重要的一项教学目标，通过提升学生解决问题的能力，会使得学生更好地得到数学思想，同时还能够让学生适应未来的学习及生活发展，给其日后的深层次学习做铺垫。因此在新课标的引领下，教师必须要及时改进并创新数学教学方式，将重心放置到培养学生解决问题的能力这方面，确定学生的主体课堂地位，让学生可以更好地提出问题、分析问题、解决问题。

关键词：小学数学;解决问题能力;培养策略;

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

从多个角度对小学数学教学标准进行探析，大纲中明确指出应该提高学生解决数学问题的能力。小学教材中存在大量的应用题，便是培养学生解决问题的能力。老师在教学中应该以解决问题为根本出发点，为学生提供多样化的指导，教授他们解决问题的策略和方法。应该从思路方面优化他们的思想意识，从而有效提升数学教学的成果，为下一阶段的学习奠定坚实基础。

一、创设具象化数学情境，锻炼解决问题的思维

情境教学法是当前我国小学数学教学课堂中使用频率较高的一类教学方式。如果想要让小学生解决问题能力有所提高，教师就必须根据学生的性格特点去创造相应的教学模式，因为只有这样，学生才可以对学习数学产生一定的兴趣，才可以有一定的动力，去解决数学中所存在的问题。比如，在讲解《认识面积》这一知识时，教师需要设置观察、比较等一些教学活动，让学生能够初步认知并了解面积的含义，比较物体表面以及平面图形的大小。……