杨淑琳

摘要：在将不同的教学理念，都进行有效的运用的时候，教师才会针对学生的学习能力的发展，进行针对性教学策略的落实，这样学生的学科核心素养，就能够有一个良好的发展空间，教师在培养学生的估算学习能力的时候，也能够让学生的数学综合思维，在解题的时候，合理的探究学生的学习进度的推动，这样学生的学习品质，才会进行有效的塑造，因此，本文就提高小学数学估算教学的有效策略，进行分析和探究，并提出指导性质的教学建议。

关键词：小学数学;估算教学;指导认真观察;营造生活情境;引入多元算法

中图分类号：A 文献标识码：A

教师在培养学生的估算學习能力的时候，都需要对于新课程教学标准进行一个合理化的分析和解读，因为在现阶段的教学过程中，对于学生的估算学习能力的培养是放在了一个至关重要的教学地位，因为估算能力是学生所必须要具备的基础学科核心素养，所以教师在这样的教学体系下，都需要创新自己的教学理念，并且在突出学生的计算能力学习发展的过程中，开设不同的主题教学活动，让学生对于自己的估算学科的核心素养，也可以当做重要的解决问题，这样在教师和学生的互相配合下，才能够不断的去强化学生的学习品质，通过提高学生的估算学习的兴趣，通过一系列估算训练活动的开展，能够切实的去提高学生的实际的计算学科的核心素养，让学生对于自己的综合学习素质的发展打下良好的基础。……