胡言娟

摘要：小学生的可塑性强，在小学阶段培养学生养成良好的學习习惯对于他们今后的学习、生活和工作具有至关重要的作用。小学生良好的数学学习习惯包括认真听讲、课前预习、认真阅读、书写规范、认真完成作业的习惯等，良好的数学学习习惯不仅有利于学生学好数学这门课程，对于他们学习其他课程也大有裨益。良好的数学学习习惯有助于培养学生的数学思维能力，提高他们的学习效率，使数学学习收到事半功倍的效果。基于此，本文章对小学数学教学中应培养学生哪些良好的学习习惯进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学数学;学习习惯;培养

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

俗话说：“嫩枝易弯也易直”;“好习惯，益终身”。小学生可塑性强，正是养成良好学习行为习惯的关键时刻。这一时段的学生能否养成良好的学习习惯，不仅会影响其当下的学习，还会对今后乃至终身的学习、生活和工作都会产生极其重要的影响。因此，培养小学生良好的学习习惯，具有十分深远的意义。那么在小学数学的课堂教学中，我们教师应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？现结合教学实践，谈一些自己粗浅的做法与体会。

一、培养学生独立思考的良好习惯

首先，教师要注意在平时讲课留有余地，要重点激发独立思考的主动性。在信息时代，处理信息能力比记忆信息能力更加重要。学生完全不必要过多依赖记忆力。其次，激发思维功能的前提，就是需要为学生创设良好的思考氛围，保障其“心理安全”和“心理自由”。……