王鑫红

摘要：教学目标是关于教学将使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观维度发生何种变化的明确表述，是期望学生在教学活动中得到的学习结果，同时，也是对教师“教”的规划与引导。道德与法治学科教学目标的研制应做到细化、明确、连贯、关注学情。

关键词：教学目标 课程目标 教学设计 《诚实守信》

教学目标是关于教学将使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观维度发生何种变化的明确表述，是期望学生在教学活动中得到的学习结果，同时，也是对教师“教”的规划与引导。教学目标具有导向、激励、评价等功能。精准、清晰的教学目标有助于优化教学设计和教学流程。初中道德与法治八年级上册第四课第三框《诚实守信》一课的教学目标研制如下：

1.通过研读教材，能够准确地从两个角度说出诚信的含义，知道诚信不仅是道德要求，也是一项民法原则。

2.通过对三个不同情境的探究和交流，能够从个人、集体、社会三个方面归纳诚信的价值和意义，明确践行诚信的具体要求。

3.通过分享诚信故事和观看视频，提升做一个诚实守信的人的自我期待。

以其研制过程为例，笔者以为，道德与法治学科教学目标的研制应做到细化、明确、连贯、关注学情。

一、教学目标应细化

本课情感态度价值观维度的目标往往会出现诸如“养成诚实守信的品质”这样的表述。看似对学生的价值观提出了要求，实际上却过于宏大，不可能在一节课中完成。……