沈雪飞

【摘要】班主任工作是一个十分繁杂的工作，班主任有多重身份，既是班级的管理人，也是一门学科的教师，更是学生朝夕相处的伙伴。可以这样说，班主任陪伴学生的时间远远比家长还多。所以班主任更应该做好学生心理健康方面的工作，当然这并不是一项轻松的工作，需要教师不断地学习、探究，经过长时间地观察学生才能做好。

【关键词】小学；班主任；班级管理；策略

小学素质教育中最重要的成分是德育教育，旨在通过正确的方式帮助小学低学段学生树立正确的世界观、人生观、价值观；通过有效的德育教学手段提高小学生的思想道德品质水平是小学教师的重要教学目标和职责。日常教学中，我们常常跟学生讲道理，要求学生按照既定的思路，去迎合老师灌输的价值观和对错的判断。在这样的教学过程中，教师往往会忽略一个非常重要的现实：即每个学生都是有自我思想、具有独特个性的独立个体。

一、班主任需与时俱进提升个人素养

与其他学龄段的学生不同，小学生还未具备独属于自己的世界观、人生观与价值观，对外界的事物也缺少一个合理的判断。在面对事情时，通常会基于日常的所见来进行模仿，以此来解决问题。因此，要想实现教师管理艺术的培养与提升，班主任就必须加强对自身行为的约束以及对个人魅力的培养与展现，做到积极与其他班主任交流与沟通，日常行为严于律己，无论是在不在学生面前，都要做到自律。……