黄肖玲

【摘要】高效课堂现已成为每一位教师的追求。小学数学课堂要达到高效，必须在“六脉”策略上做好文章，下足好工夫：找准教材的“落脚点”，是实施高效课堂的前提；激发学习的“兴趣点”，是实施高效课堂的“润滑剂”；突破过程的“重难点”，是实施高效课堂的关键；凸显问题的“着眼点”，是实施高效课堂的坚强后盾；相信学生的“智慧点”，是实施数学高效课堂的根本；捕捉有效的“反思点”，是实施数学高效课堂的必要条件。

【关键词】小学数学；高效课堂；课堂策略

教学中，有的教师天天围着学生转，正如鲁迅名言“俯首甘为孺子牛”，但教学成绩却“不堪一击”，谓之“孺子派”；有的教师教的輕松自在，乐在其教，学生又乐在其学，正如庄周名言“逍遥于天地之间”，但教学成绩也却“高高在上”。谓之“逍遥派”。于是，我把这两种结果让教师们进行选择，100%教师都选择“逍遥派”，这也说明高效课堂是我们二十一世纪教师的梦想，每位教师的追求。同时，这里也折射出一个令人更加深思的问题———我们的课堂如何才能达到高效呢？现在，我市掀起了新一轮的改革热潮，以“高效课堂”作为方向的改革正如火如荼的展开，我们也借此一股东风，有针对性地展开一系列教研活动。这几年，在自己的不懈地努力下，同行们的精心协助下，专家们的把脉引领下，现在的我已深刻领悟和理解高效课堂的内涵意义，并初步掌握了高效课堂的策略与脉点，为了让思路脉落更加简洁、清晰，还把策略脉点形成结构图。……