黄福远

【摘要】随着现代社会经济形势的改变，越来越多的农村人口涌入了城市寻找更好的就业岗位，而这种社会现状的出现也造成了农村留守儿童的出现。因此，农村教师在进行日常基础课程讲解的同时，也应该适当地关注留守儿童的心理与精神状态，做到能够及时给予学生有效的心理辅导。

【关键词】留守儿童；心理辅导；策略研究

在当今社会中，留守儿童问题已然成为社会的热点问题，由于这些儿童长期生活在缺少父母关心与呵护的环境下，容易养成性格孤僻、懦弱、自卑等心理问题。为了改变这一现状，帮助留守儿童健康成长，就需要农村任教教师能够充分发挥自身的职业道德素养，能够在保证基础课程教学任务完成的同时，有效展开针对留守儿童的心理辅导，为他们未来的发展打好基础。

一、通过心理辅导加强学生道德教育

留守儿童正处于人生观与道德观念形成的关键时期，由于祖父母辈的文化程度较低且容易出现溺爱留守儿童的情况，因此留守儿童很难得到有效的道德素养教育。

面对这种情况，教师应该充分发挥出自身的职业道德素养，能够在日常基础课程的教学开展过程中潜移默化地完成对学生的思想道德教育。比如，在语文课程的教学开展过程中，教师可以利用一些宣传积极向上人生价值观念的教材文章向学生传播正确的人生道德观念，完成对学生的道德教育。

二、通过心理辅导提高学生自控能力