安琪

【摘要】在素质教育要求下，对小学生的德智美体劳等综合素养的培养在不断深入，小学音乐也开始研究全新的教学理念。其中体验学习的模式就是以促进学生主动投入到音乐学习中为目的，让学生在体验音乐、感受音乐的过程中，受到音乐的熏陶，获得丰富的音乐知识，从而实现艺术情感的提升。本文分析了小学音乐教学中“体验学习”的意义，探索了实践的策略。

【关键词】小学音乐；体验学习；认识和实践

音乐是一门富有情感的、充满审美情趣的学科，利用音乐教学能够促进学生素养的提升。因此，音乐教学已经不仅仅是带领学生去欣赏乐曲、了解基础乐理知识以及认识一些乐器，更重要的是通过科学的方式，建立体验学习模式，即引导学生在感受音乐的过程中，激发其探索音乐的美感、艺术性和情感价值，提高学生对音乐的认知。教师要构建真实的模拟情景，在与音乐内容贴合的环境中，将抽象的事物和内容转化为更加直观具体的场景，以实现学生音乐知识的内化。体验教学是小学教学发展的重要趋势。

一、音乐教学中“体验学习”的意义

（一）有利于培养学生的音乐素养

音乐教学中，通过引导学生对音乐的内涵、情感等各方面内容进行体验，促进学生参与到音乐课堂中，同时让学生能够将自己体会到的情感、出现的想法表达出来，实现情感的交流，能够有效传递积极的道德价值观念，提升学生的情感体验，从而陶冶情操。……