刘丽霞

【摘要】英语教学的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。本文将重点对这四个方面进行探讨，如何在小学英语教学中培养小学生的核心素养。

【关键词】小学英语；核心素质；策略探讨

一、从英语语言能力中培养核心素养

小学英语的语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语感、语言技能和交际策略等等。目前，部分教师过于注重学生听和写的能力，忽略了口语能力的培养，但语言最基本的功能就是交流，让学生把单词和句子进行有效的整合，能极好地锻炼学生的语言表达能力。例如，在Unit3Animals中，主要是认识和了解动物。教师可利用动物的图片，让学生模仿其叫声或动作，随后一个学生给大家表演动物的特点，看看哪个同学能用英语最快的说出正确答案。通過此项活动，不仅可以培养学生的观察能力，还能让学生自然地用英语沟通，提升学生的语感，有效提高学生的语言表达能力，从中培养学生的核心素养。

二、从英语思维中培养核心素养

小学英语中的思维能力是思考辨析能力，包括分析、推理、判断，用英语进行多元思维等。在英语教学中引导学生进行多方位的思考，让学生自己提出问题，然后大家一起商议，只要是正确的思路，教师都应该肯定并且赞美学生的想法。例如在学习新词组goshopping时，教师可以引导学生替换shopping，这样能开发学生的思维，拓展学生的词汇量，如：gohiking/goskating/goswimming/gofishing等等，可以激发学生想说、想记的欲望，积累丰富的词汇。……