罗红

摘 要：传统文化是中华民族的宝贵财富，是中国人智慧的结晶。传统文化中不乏人生哲理、优秀道德品质的内容，这些都是教师珍贵的教学资源。班主任在班级管理中，可以借鑒传统文化中的哲理名言，教导学生遵守纪律，提高素质。本文将讨论在小学班级管理中，结合传统文化开展教育的价值及具体方法。

关键词：小学语文 传统文化教学 班级管理 结合

传统文化是中华民族的瑰宝，将其与班级管理相结合，既能发挥传统文化的应用价值，又能提高班级管理的效果。班主任在管理班级时渗透传统文化，不仅能够通过传统文化对学生起到教育作用，提高其道德品质及综合素养，还能借助传统文化的特点使班级管理独具一格，同时还能让学会领略传统文化的魅力，增强学生的民族自豪感和自信心。

一、学习传统文化，感悟班级管理方法

传统文化中富含人生哲理和道德品质，是良好的教学资源。传统文化不仅是学生需要学习的基本内容，更是教师提升自身素质的重要资源。教师在进行传统文化教学时，需要细心研究传统文化，认真学习其中蕴含的道理，从中感悟管理班级的有效方式。

例如，曹冲是我国古代著名的神童，关于他的许多故事对于后人均有很大的启发意义。在二年级上册的教材中，有一篇具有教育意义的文章《曹冲称象》。众人为难于大象的重量如何称量的时候，曹冲迅速转换思考角度，从另一个方面解决了这个问题。……