唐雪妹

摘要：导入是承上启下和温故知新的必读途径，是师生间情感共鸣的第一个音符，是教师营造的一个整体氛围;导入是吸引学生注意力和激发学生学习兴趣的教学技巧，也是提高课堂教学效果的重要方法。所以，导入的成功与否，直接关系到整堂课的内容学生接受的成功与否。本文结合教学实践，介绍情境交际、故事、背景知识、课本剧、演讲、实物和图片等阅读课导入方法。

关键词：阅读课;导入;兴趣

一、定义

导入技能是教师在进入新课时运用建立情境的教学方式来引起学生的注意，激发他们的学习兴趣，使他们明确学习目标，形成学习动机和建立知识间联系的一类教学行为。它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务之中，所以又称为定向导入。

二、问题的提出

教育家第斯多惠说过“：教学成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感到有趣。”导入的环节作为课堂的开端，如何在课堂的短短几分钟时间内抓住学生的兴趣，调动他们的学习积极性，成功激发起学生的普遍兴趣，消除部分学生的厌倦情绪，是每位教师一直在思考的问题。

三、导入方法——激发兴趣，启发思维

兴趣是最好的老师，当学生对学习产生兴趣，对所学课题充满期待时，就会形成一种渴求掌握知识的内在需要和强大动力。从教学角度来讲，教师要想取得好的教学效果，就必须想方设法激发学生学习英语的兴趣，唤起学生的学习注意。设计导入环节时更应以激发学生兴趣为出发点，以达到寓教于乐、启发思维之目的。……