周宗琴

【内容摘要】生物作为高中教学阶段极为重要的教学科目，教师不仅要培养学生知识掌握能力，还要培养学生知识应用能力。随着新课改不断深入探究，培养学生生物核心素养已经成为当今高中教学的一部分，为此教师应转变教学理念，树立核心素养教学理念，并在课堂教学中借助翻转课堂、小组合作以及生活实例等教学方法，实行启发式教学，从而提升学生生物核心素养。

【关键词】核心素养 高中生物 策略研究

随着新课改逐渐深入推进，高中生物新课标也提出明确指示，要求学生在掌握生物知识的基础上，培养学生解决问题的能力与技巧。为此，在高中生物教学过程中，教师自身首先要树立核心素养教学理念，在帮助学生获取系统知识的同时，还要让学生养成良好的思维方式，树立正确的人生价值观，培养学生能力素养等，只有这样学生才能全面提高自身核心素养。

一、教师树立核心素养教学理念

高中生物教学过程中，教师应打破传统教学理念，树立核心素养教学理念，并根据核心素养要求，将其融入到课堂教学当中。反之，则是将核心素养停留在表面化，致使核心素养失去意义。为此，在培养学生核心素养时，教师自身应充分意识到核心素养对学生的重要性，并将其精髓以润物细无声的形式融入到课堂教学当中，只有这样才能让核心素养发挥效果，使得学生在学习过程中能够全面发展。例如：在教授高中生物知识点时，教师在备课时首先要具备核心素养意识，并将其应用到课堂教学中，运用语言引导学生对本课知识内容进行概括，使其学会构建生物知识体系。……