张凤伟

【内容摘要】数形结合是高中数学教学过程中经常运用的一种数学思想方法，由于数学知识较为抽象，因此高中生在学习和理解的过程中可能会遇到较多的问题，影响高中生学习的积极性，这对于高中数学教育发展是非常不利的。本文在深入分析高中数学教学中应用数形结合思想必要性的基础上，较为详细的阐述了数形结合思想的有效运用策略，希望对促进高中生更好的学习数学知识起到一定的积极作用。

【关键词】数形结合 高中 数学应用

数形结合思想对于高中数学的教学是十分重要的，在常规的课堂教学中不断渗透数形结合思想有助于高中生增强自身的数学素养，掌握好数形结合这种数学思考方式，对于高中生未来的学习是十分有益的[1]。

一、通过数形结合思想的应用提高学生学习自主性

数学知识具有一定的难度，并且数学知识的综合程度也比较高。也就是说，教师在进行高中数学教学的时候，应该积极应用数形结合思想，帮助学生学会数学问题的分析和解决办法，积极开展教学引导，将学生的思维逐渐引导到正确的方向上来，让学生积极利用所学的数学知识，解决全新的数学问题[2]。而不是像之前那样，完全依靠教师的讲解，跟随教师的思路。教师可以采用科学提问的形式，将数形结合思想融入其中，科学设计提问形式，引导学生积极参与到分析和解决问题之中，从而最大限度的激发出学生学习的自主性，拓宽学生的思维空间，让学生掌握数学问题的有效解决办法。……