杨晓玲 韩晓玲

摘 要：现今阶段的学生自控能力比较薄弱，很容易受到外界環境的干扰而出现溜号问题，这样很难提高课堂教学质量和水平。因此，要想促进学生健康茁壮成长，班主任还应当采取有效的措施来加强班级管理。本文针对新课程背景下初中班主任高效管理工作展开探究，主要针对问题总结出几点可行的对策，希望以下所阐述的见解可以为相关人员提供参考依据。

关键词：新课程背景;初中班主任;管理工作

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）31-0185-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.31.092

近几年来，随着教育事业的飞速发展，对班主任也提出了新的要求，日常教学中应变换教学方法来加强对学生教育指导，使他们能够认真主动参与到相关课堂活动中来，以此来提高整体教学水平和质量。特别是在新课程背景下加强管理具有重要的意义，而要想确保班主任管理工作顺利展开，还需采取科学合理的对策为学生创下良好的学习空间，也只有这样，才能够提高学生综合成绩和文化素养，为我国教育事业发展培养出更多优秀人才。

一、初中班主任高效管理现状分析

1.管理方法存在问题。目前，初中班主任班级管理质量并不高，仍旧存在着一些问题，其中自身管理方法不恰当是较为突出的一个问题。随着新课程改革的不断变化，对班主任提出了新的要求，日常管理中要坚持以“学生为本”的原则来对其教育指导，但现实状况是，仍有部分人员思想观念受到传统模式的影响，仍旧使用传统落后的方法进行着管理，这样就会使得学生难以接受，且不服从管理，严重者还会使他们产生强烈的反感。……