王洪莲 陈虎

[摘 要] 新工科建设对高职院校人才培养模式及专业基础课程教学提出了新的要求。电工技能实训是高职院校电力类或相关专业的一门重要的基础实训课程。结合高职院校学生的特点，通过分析学校电工技能实训课程教学现状及存在的问题，从课程教学内容、教材、教学资源、教学方法、考评方式等方面进行全方位的研究和探索，推进教学改革。

[關键词] 高职;新工科;教学改革

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）41-0151-02    [收稿日期] 2020-03-20

一、引言

电工技能实训课程是电力类或相关专业的一门重要的基础实训课，对学生职业能力培养和职业素质养成起着非常重要的作用。新工科建设对专业基础课程教学提出了新的要求，电工技能实训课程教学需要紧跟电力行业转型升级，关注新能源、特高压、智能电网、电力物联网等新业态，对接行业企业的用人标准、职业岗位需求，实现人才培养目标与行业需求相吻合[1]。

二、教学现状分析

1.教学内容。教学内容多年固定不变，没有结合专业特色和行业发展开发实训项目，参加电工技能实训的学生专业跨度大，基础不同，实践动手能力存在差异。以前的教学方式是统一要求所有学生在相同的时间内完成相同的实训项目，无差异化授课，不能充分调动学生学习主动性。

2.教材陈旧。目前采用的教材内容过于陈旧，一些新设备、新工艺、新知识没有及时更新，教材内容已经与实际授课内容脱节。

3.教学资源。……