杨永红

摘 要在新课改背景之下，初中语文教师要意识到单一的教学方式难以提升教学效果，影响到学生学习的质量。因此，在实际的教学中，教师应积极运用分层教学法、多媒体技术、分组讨论教学法，以激发学生学习兴趣，并调动全体学生主动投入到教学中讨论知识、学习语文知识，逐渐提高学生学习的主动性和积极性，进而取得理想的教学效果。

关键词初中;语文教学;多元化教学法

中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0174-01

当前，初中语文教师要结合新课标提出的要求改变传统的教学方法、更新教学理念，并落实以学生为本的教学观念，同时运用多元化教学方法取代传统的教学方式，在实际的教学中利用多媒体技术随时展示出教学视频。此外，引导学生之间相互讨论教学内容，以及注重因材施教。可见，教师在教学过程中注重应用多样化的教学方式能够发挥学生的主观能动性，同时提升学生学习兴趣。

一、初中语文教學中运用多元化教学方法的意义

教师在教学中运用多元化教学法能够提高教学的质量。如，应用多媒体技术辅助语文教学，教师随时根据课程内容播放相关的微视频、PPT展示直观立体的画面，能够唤起学生的学习兴趣，学生对学习教学内容感兴趣以后，也会积极学习视频中的语文知识，且在学习过程中学生的思维灵活，提高自身逻辑思维的灵活性，并成功唤起学生学习兴趣。其次，教学工作中教师在新……