杨玲

摘 要微课作为一种全新的教学辅助工具，能够依托智慧课堂的建设，更好地发挥自身的教育促进作用，使初中数学课堂教学水平得到进一步的提升。本文以促进学生良好发展为出发点，在充分了解微课在数学课堂教学中使用优势的基础上，提出在智慧课堂教学中微课的应用路径，以供参考。

关键词初中数学;智慧课堂;微课

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0016-01

随着信息技术在教育领域的广泛应用，各地区都在完善智慧课堂的建设。以大数据分析技术为依托的智慧课堂，具有知识传播速度快和教育效率高的特征，同时能够更加真实地反映课堂教学的成果，对初中数学教育具有重要的推动作用。而微课在智慧课堂中的应用，属于初中数学课堂现代化建设中的一部分，并伴随着智慧课堂教学效果的不断提升而逐渐完备，在初中数学教学实践中的应用也更加灵活，为初中课堂带来全新的发展生命力。

一、数学教师与微课的有机配合

虽然微课在初中数学智慧课堂中的应用，能够充分发挥其促进小学效果的作用。但教师作为知识的传授者和课堂教学内容的延伸者，应充分配合微课的实际应用，引导学生发现更多的知识。同时利用观察来发现学生存在的问题，并通过调整教学内容来降低学生理解难度，完成微课与教师的良好配合，促进初中数学课堂教学效果的不断提升。例如在学习“一元二次方程”知识时，教师可为学生播放微课，帮助学生了解一元二次方程的运算方法，使学生能够完成对运算问题的解答。……