杨智英

摘  要：高中阶段是学生能力发展的重要阶段。在语文学科中，群文阅读方式可以促使学生阅读更多的内容，获得更充分的锻炼。所以，对于高中阶段的语文阅读教学而言，教师应当将群文阅读的方式巧妙地运用在阅读教学中，让学生进行更有效的阅读，提升阅读学习的效果，促进学生的语文能力发展。

关键词：高中语文;群文阅读;教学方式;策略研究

在新时期的教育教学中，一直注重教学优化，并且涌现出了很多新的教学方式。教师应当从思想上重视教学优化，并将多种教学方式运用在实际教学中，促进教学提升。基于此，在高中阶段的语文教学中，教师需要认识到群文阅读教学的效用，并对其进行精心地研究，掌握群文阅读教学的特点，进而有效地进行运用。也即是说，对于群文阅读教学而言，教师需要增添教学内容，并进行巧妙地教学设计，促使学生积极主动地进行阅读与思考，让群文阅读发挥出更好的效果。因此，本文从以下几个方面入手来对高中语文中的群文阅读教学策略进行研究。

一、精选群文阅读内容

对于高中阶段的语文群文阅读教学而言，在进行教学准备时，教师需要精选阅读内容。也即是说，对于高中生而言，高中阶段是他们进行大量阅读的阶段，教师在这一阶段应当将教学目光从语文教材中扩展开来，在关注语文教材内容的同时也注重课外资源的寻找。不过需要注意的是，群文阅读并不是一味的增加阅读内容，阅读内容之间需要具有一定的联系。……