李红喜

摘 要：新课标教材标准的改变，对当代的小学数学教师来说是新的挑战。当代数学教师在上课过程中不仅仅是传授书本知识，也要开发学生使用数学思维来思考问题，从而全面提升学生的逻辑思考能力，让学生可以熟练地了解多种多样的数学解题方法。此篇文章将详细叙述小学教师如何开展图形教学，希望可以为广大数学教师提供有效的参考。

关键词：小学数学;图形教学;课堂教育

在小学数学的授课过程中，图形面积的计算是整个数学教学内容中最重要的一部分，同时也为学生日后数学的学习打下良好的学习基础。图形的学习是小学数学教学最为重要的部分，所以小学数学教师要把图形面积计算的教学作为最重要的部分来设计学习目标，主动创新教学方法，通过多种多样的教学方式来开展授课，全面提高课堂教学水平。

一、理论联系实际，引导学生学以致用

学生学习的主要目标就是为了解决在生活中遇到的各种各样的难以解决的问题，这也是新課标中明确提出的对教师新的挑战。所以现在的数学教师在课堂教学中就要注意养成学生的综合能力。在小学数学课中，许多书本上的知识与学生的现实生活有着非常密切的关系。尤其是对于平面图形面积的计算相关的问题，小学教师可以依据学生的日常生活经历，正确指导学生通过运用所学的书本知识来解决多种多样的应用问题，让学生了解到数学知识对生活中的用途，从而可以正确地配合教师学习其他的数学知识。……