摘 要：结合小学生心理发展的特点和实际状况，构建小学班级管理的激励机制，能够有效增加小学生学习的积极性，提高小学班级管理的效率。基于此，本文对小学班级管理中激励机制构建的必要性和措施进行了分析。

关键词：小学班级管理;激励机制;构建

小学阶段的学生心理素质和自我管理能力都是比较差的，所以在小学班级管理中建立激励机制是非常有必要的，并且激励机制在小学班级的管理中所占的地位也会是非常重要的，影响着整个小学班级的进步和发展。所以小学教师应该重视激励机制的构建，进而刺激小学生学习的主动性和积极性。

一、小学班级管理中构建激励机制的必要性

在小学的班级管理之中，小学生具有自尊心强，心理承受能力比较差，且抗压能力差的特点，小学教师在班级管理之中如果不能考虑到这些，那么将会严重影响班级管理的效率。而构建小学班级管理的激励机制，能够充分尊重小学生的特点，有效给予小学生肯定和鼓励，增加小学生的学习热情，提高小学生参与到班级管理中的积极性，有效提高班级管理的效率，促进小学生的发展和完善，所以在小学班级管理中构建激励机制是非常有必要的[1]。

二、小学班级管理中构建激励机制的措施

（一）构建目标激励机制

上述也提到因为年龄的原因，小学生的自制能力和主动性都是比较差的。如果没有外在的约束和规范，小学生不会积极主动学习，也不会遵守课堂规范。……