蒋海蓉

摘 要：在新课改背景下，小学数学的教学模式与内容进行了深入改善，但在目前的小学数学教学实践中依然存在诸多问题亟待解决。小学作为培养学子们逻辑能力的重要时期，学校与教师要高度重视，不断寻求新的方式改善教学，提高学习效率。本文就对小学数学教学实践中出现的问题进行了分析，并探究了相关内容解决方案。

关键词：小学数学;教学实践;问题;方案

引言：小学数学能引导学子们提高基础逻辑能力，为学子们以后的学习打好基础。但因为数学本身的难度，再加上目前的教学方式上，形式单一，教学刻板，学子们对数学失去兴趣，也制约了学子们数学能力的提高。在新课改背景下，教师要结合学子们的特征与教材要求，寻求教学方式的创新设计，在课堂中创建活泼有趣的学习氛围，激发学子们的学习兴趣，加强对课堂内容的掌握，真正提高学子数学能力。

1 小学数学教学实践中的问题

1.1教学方式单一，学生缺乏学习兴趣

大多数教师在课堂中仍采用传统的教学模式，方式单一老套，在学习过程中学子们极容易在缺乏趣味性的课堂中失去对数学的兴趣。在课堂中学子们积极性与参与度非常低，教师们在讲解中学子们被动地接受数学知识，这不仅打压了学子们的学习兴趣，更忽略了学子们独立思考学习能力的培养，不利于学子数学能力的提高。

1.2教学目标模糊，内容缺乏生活实际

应试教育下学校与教师都将教学重点放在了考试成绩的提高上，忽略了数学教学真正的意义所在。……