莫鲜花

摘 要：在日常生活中数学存在于我们的行为和言谈上，可谓各个方面都会使用到。所以在数学教学中，引入日常生活场景是很好的一种锻炼学生数学能力的方法。也许在一部分人看来，高深的数学知识对于日常生活没有多大用处，但是数学能力的锻炼对于大脑的思维敏捷度和思维准确度有很好的帮助。所以，在本文中笔者将探讨如何使用数学知识启发学生的创新思维。

关键词：数学教育;创造性思维;激发创造性

引言：

对于大部分人而言，数学是一个很平常的词汇。而作为一名小学教师，我感到很多家长和老师普遍认同语文是最重要的学科，没有那么重视数学。其实，这种想法会导致孩子对数学的兴趣降低。数学作为一门必修课，它的存在必然有一定的道理。数学作为现代科学的基石，不管是日常生活中还是从事各种工作中都常常会使用到。对于培养新时代的科学人才更是不可或缺的一门学科。

一、在数学教学中引入场景教学

在现今阶段的数学教育中，引入场景教学已经是很多老师常用的方法了。因为小学阶段的学生对于数学这门学科的理解并不完整，况且数学本身就是一门建立在抽象的假设中的学科，对于知识基础薄弱的小学生来说，不太利于理解和掌握也是情理之中。

所以，在数学教学中引入场景教学，以图慢慢将知识教授给孩子，这能够快速的将抽象的知识具象化，让孩子便于理解。所谓的引入场景教学，指的就是老师在教学中把课堂的知识和日常生活联系起来，从孩子身边具体的事物和已经经历过的事情相联系。……