尹东玉

摘 要：在新的教育时代背景下，提升高中数学质量的方法呈现出了多元化的教学趋势，其中情境教学法便是被广大教师所认可，被学生所喜爱的一种。因此，作为一名初中数学教师，我们当积极研究情境教学法的应用策略，为学生的数学学科素养和数学学习水平以及高中数学教学质量的提升做出努力。

关键词：情境教学法;高中数学;教学质量;直观情境;生活情境;问题情境

情境教学法的应用方式是具有多样性的，这与传统时期单调的教学方式有很大的不同，最为重要的是这一教学方法的应用为原本乏味的课堂环境带来了生机。因此，作为一名高中数学教师，我们要以积极的教学态度将情境教学法高效运用于课堂之上，最大程度上调动学生学习数学知识的积极性，使学生以饱满的学习热情投入到数学知识和技能的获取当中。下面，我将结合自身教学实践经验，对如何以情境教学法提升高中数学教学质量提出以下几点建议：

一、利用多媒体技术创设直观情境

科学技术的飞速发展使得多媒体技术在教育领域中得到了广泛的应用，对于数学这门具有一定学习难度的学科而言，多媒体技术的应用无疑加深了学生对数学知识的理解。因此，作为一名高中数学教师，我们当利用多媒体技术创设直观情境，让学生感受到数学课堂的趣味性，使学生可以在直观情境的吸引下主动获取数学知识，从而达到提升高中数学教学质量的目的。……