刘慧 杨永坚

摘 要：语言是人际交往沟通中的重要工具。教师在语言发展中需要提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。在幼儿园游戏活动中，教师通过运用口腔操语言游戏等形式，不仅提供良好的语言环境和行为习惯，而且还能从幼儿的兴趣出发，引导幼儿园学会正确的发音，大胆自信的进行表达，激发幼儿语言发展能力。

关键词：口腔操;幼儿园;语言发展;游戏

一、幼儿口腔操的概念

幼儿口腔操是根据专业的主持人口腔训练为依据以训练幼儿口腔肌肉的方式来培养幼儿学会字词的准确发音，通过张合、转舌、顶舌、弹舌、伸舌、嘟嘴等方式来进行训练，从而使幼儿的口腔肌肉得到锻炼的同时，还能用正确的发音方式说好普通话。根据《幼儿园教育指导纲要》规定，语言能力是在运用的过程中发展起来的。笔者通过多年幼儿园工作实践，通过在语言活动中运用幼儿口腔操，从幼儿学会说话到用简单的语言进行表达，再到能用普通话进行自如的表达，从而为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助幼儿提高语言发展能力。

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，结合幼儿的身心发展特点和幼儿园工作实际需要，我们将幼儿口腔操分成六节：第一节“咬苹果”训练嘴巴的张合力;第二节“口香糖逛超市”，第三节“口香糖散步”，第四节“舔冰淇淋”等环节训练舌头的灵活度;第五节“逗小狗”，第六节“逗逗小狗然后微笑”等环节训练脸部的肌肉。……