黄仁玉

摘 要：在教学改革的大背景下，提高学生的课堂参与度，营造开放高效的课堂，已经成为了一个明确的教学目标。而趣味游戏刚好可以实现这两个方面的目的。所以，就需要数学教师对这种教学手段形成深入理解，并且有效渗透到教学之中。本文基于浅谈小学数学趣味游戏教学的有效做法展开论述。

关键词：小学数学;趣味游戏教学;有效做法

引言

小学阶段作为学生思维、个性、习惯等培养的黄金时期，不仅影响着学生的全面发展，对学生学习能力的提升也有着重要的引导作用。作为思维活跃的这一特殊时期，我们一定要充分利用游戏教学法使学生在寓教于乐的学习过程中得到数学思维的提升，让学生在玩中做、做中思，从而实现教师教学效率的质性发展。

一、游戏化在数学教学中的作用

游戏化教学能够培养学生对学习数学的兴趣，单纯的数学内容无法激发学生的学习兴趣，也不容易提高对知识的吸收程度。因此通过游戏化的教学方式能够改善教学课堂的氛围，如可以通过一些必要的硬件设施以及游戏内容，进行展示，让学生容易参与，方便学生操作。让学生在快乐、自由的环境中，提升学习数学知识的效率，并且能够提高学生的创新思维能力。比如正方体，如果教师单一地讲授知识，学生很难理解，也不能够掌握全面的知识，因此需要将游戏与教师教学活动联系起来，可以通过多媒体课件展现正方体……