潘妤

摘要：曲式分析课程是高校音乐专业十分重要的课程，其课堂教学效果对音乐专业学生学习能力和专业素养的提升具有重要作用。本文研究和探讨了曲式分析课程教学中案例教学法的应用，在对案例教学法进行概述的基础上，重点从课前、课中、课尾三个阶段探讨了案例教学法如何有效地应用到曲式分析课程教学中去，希望能够对高校曲式分析课程教学有一定的帮助和借鉴意义。

关键词：案例教学法;曲式分析;教学应用

引言

曲式分析是高校音乐专业一门十分重要的基础专业课程，是支持音乐专业学生专业学习和专业成长的重要课程，作为一门必修课它有助于提升学生的音乐分析技能。趋势分析课程的学习和教学与其他课程相比有其特殊性和差异性，这种性质为案例教学法的应用提供了很大的空间和潜力，它对于充分调动学生的学习积极性和主动参与精神有着重要作用，可以有效地提升教学效果和实现教学目标，增强学生的课程学习兴趣和学习能力。[1]

一、案例教学法概述

案例教学法是指在既定教学目标和教学目的的导向下，以案例为媒介和载体，对学生的学习进行一定的引导和规制，从而提升其学习效果和学习能力，增强其分析问题、解决问题的能力。案例教学法以学生为学习主体，在具体实施过程中，教师作为课堂的组织者和引导者存在，学生作为学习主体进行主动的探究式学习。……